mardi 2 décembre 2008
Secondes 4/5/6: Eltern vergessen Sohn auf Rastplatz
Eltern vergessen Sohn auf Rastplatz
Contrôle de vocabulaire - Reprise de la synthèse au parfait
Distribution d'un document à compléter à partir de l'activité b) page 22 du CA. 2nde_Lv1__LP1_E3_ElternvergessenSohnaufdemRastplatz_Perspektive_der_Mutter_version_l_ves
mardi 27 mai 2008
1ère Langue de complément - Heimat, was ist das?
Deuxième heure:
Deuxième heure:
A) Petit exercice d'aide à la structuration
B) Remise en ordre d'éléments.
1 - Le narrateur et Janosch sont élèves dans un internat.
2 -Le narrateur voudrait poser deux questions importantes à son ami.
3 - Il veut savoir ce que ne pas être handicapé signifie.
4 - Il voudrait également savoir ce qu'il est vraiment, puisqu'il n'est ni normal, ni infirme.
5 - Dans ce texte, on voir que Janosch et le narrateur sont de vrais amis.
6 - Sinon, ils ne se retrouveraient pas tous les deux assis la nuit sur le rebord d'une fenêtre.
7 - Par ailleurs, Benjamin parle de choses très intimes.
8 - On ne peut s'ouvrir/ se confier ainsi qu'à un véritable ami.
9 - A la fin du textes, les deux amis rient et cela fait beaucoup de bien à Benjamin.
11- Ce mot signifie sans doute qu'il le considère comme quelqu'un d'extraordinaire.
12 - Car, en allemand, "crazy" signifie "fou".
jeudi 22 mai 2008
Terminales TSTG - LV2: Europa fängt im Kinderzimmer an
Europa fängt im Kinderzimmer an (texte distribué)
mercredi 21 mai 2008
Terminales STG-LV1: In meinen Augen bist du crazy.
Première heure:
expression personnelle (question 1 et 2 du livre ; schriftlicher Ausdruck)
Deuxième heure:
A) Petit exercice d'aide à la structuration
B) Remise en ordre d'éléments.
1 - Le narrateur et Janosch sont élèves dans un internat.
2 -Le narrateur voudrait poser deux questions importantes à son ami.
3 - Il veut savoir ce que ne pas être handicapé signifie.
4 - Il voudrait également savoir ce qu'il est vraiment, puisqu'il n'est ni normal, ni infirme.
5 - Dans ce texte, on voir que Janosch et le narrateur sont de vrais amis.
6 - Sinon, ils ne se retrouveraient pas tous les deux assis la nuit sur le rebord d'une fenêtre.
7 - Par ailleurs, Benjamin parle de choses très intimes.
8 - On ne peut s'ouvrir/ se confier ainsi qu'à un véritable ami.
9 - A la fin du textes, les deux amis rient et cela fait beaucoup de bien à Benjamin.
11- Ce mot signifie sans doute qu'il le considère comme quelqu'un d'extraordinaire.
12 - Car, en allemand, "crazy" signifie "fou".
Terminales ES - Ausgrenzung
Fin du commentaire
Elargissement à faire à la maison
Secondes LV1 - Einbruch beim Juwelier
Suite de l'audition du Hörspiel
Hypothèses sur le coupable et dévoilement de la fin (Geständnis)
mardi 20 mai 2008
1ère Langue de complément - Kommen Sie mal nach Deutschland!
Etude du texte "Kommen Sie mal nach Deutschland!" (Uwe Timm)
Réponses aux questions de compréhension et de commentaire
Travail sur dialogues, puis présentation orale
Etude du texte "In meinen Augen bist du crazy" (Benjamin Lebert)
Devoirs: répondre qux questions par écrit.
lundi 19 mai 2008
Terminales STG - LV1: In meinen Augen bist du crazy
Texte page page 193: "In meinen Augen bist du crazy"
Lecture et réponses aux questions
Expression écrite:
1 - Warum werden Menschen, die aus der Norm fallen, ausgegrenzt?
2- Sprechen Sie von anderen Fällen von Ausgrenzung!
Secondes LV1 - Einbruch beim Juwelier
Test de compréhension auditive: Einbruch beim Juwelier
voir transparent:2nde_LP4_E12_Einbruch_beim_Juwelier_vocabulaire_Transparent
voir grille:2nde_LP4_E12_Einbruch_beim_Juwelier_vocabulaire_grille_Test
Secondes LV2 -
Ramassage des travaux (schreiben page 86)
En faisant cet exercice à trous,
vous réviserez efficacement les différents pronoms interrogatifs tout
en revoyant une partie du vocabulaire du point 1 pages 162 et 163 (Geld verdienen, aber wie?).
Seite 164: Manches geht auch ohne Geld
Lecture du tract et réponses aux questions:
Das Konzept und konkrete Beispiele:
Manche Menschen bieten Menschen, die Hilfe brauchen, Serviceleistungen an
Sie tauschen Serviceleistungen gegen etwas anderes, aber immer ohne Geld.
Zum Beispiel sucht jemand eine Person, die ihren Hund in den Ferien zu sich nehmen kann.
Dagegen kann er Blumen gieBen.
vocabulaire:
versuchen: essayer
Nachhilfeunterricht geben: donner des cours particuliers --> der Nachhilfeschüler
das Flugblatt(-blätter): le tract
etwas gegen etwas tauschen: échanger
der Tausch: l'échange
der Handel: le commerce --> handeln
--> der Tauschhandel: le troc
ermöglichen = möglich machen: rendre possible
Hilfe brauchen
Blumen gieBen (o,o): arroser les fleurs
ein Fahrrad reparieren
dagegen: (ici) en échange
vendredi 16 mai 2008
Terminales ES - Ausgrenzung
Suite du commentaire.
Pour mercredi: 3 questions (élargissement page 81)
jeudi 15 mai 2008
Terminales TSTG - LV2: Die Roboter kommen
Lecture du texte "die Roboter kommen"
Pour mardi 20 mai: rlire la fin du texte et répondre aux questions de compréhension.
mercredi 14 mai 2008
Terminales STG - LV1 - Hilfe, die Roboter kommen!
Correction collective de l'expression écrite.
Méthodologie: trier ses idées et ses connaissances, puis structurer sa production écrite
Terminales ES - Ausgrenzung
Suite du commentaire du texte Ausgrenzung
Secondes LV1 - module du mercredi: Das Tauschprinzip
Test de compréhension de l'oral (chapitre 13): Das Tauschprinzip (voir grille: Seconde_E13_das_Prinzip_Tauschring_CD3_H_rverst_ndnis )
vocabulaire:
Der Tauschhandel: le troc
nützlich: utile
arbeitslos sein: être au chômage
von etwas profitieren
etwas durch/über private Kontakte erfahren
etwas entdecken
der Bekannte (n,n)
bekannt sein
mardi 13 mai 2008
1ère Langue de complément - Heimat, was ist das?
Etude du texte: Heimat, was ist das ?
Lecture
Textverständnis:
etwas gemeinsam haben
zur Heimat gehören
Diese Wörter beziehen sich auf ein gemeinsames Thema
lästig sein
sich irgendwo aus/kennen (a,a)
sich zurück/ziehen *(o,o)
heimatlos sein
die Landschaft
zufällig
sich auf etwas (A) begrenzen
der Bürger(-) --> der Mitbürger
plaudern
ein Problem lösen
unter etwas (D) leiden (i,i)
nicht mehr wissen, wo man hingehört
die Fremde
bei jeder Gelegenheit
Interpretation:
1.
2.
Terminales STG LV2 - Correction du devoir
Correction du devoir du jeudi 27 mars
Secondes LV2 - Correction du devoir
Correction du devoir (chapitre 4) et des exercices du CA
die Bereicherung
sich bereichern
begeistert sein
sich für etwas begeistern
--> der Geist(er)
sich über jemanden lustig machen
lustig sein
der Verwandte(n,n): le membre de la famille
jemanden auf/nehmen(i,a,o)
jemanden an/nehmen (i,a,o)
trotzdem
manchmal
bald
höflich <> unhöflich
die Höflichkeit
Voir devoir: 2nde_LV2_LP1_E4_Klassenarbeit
Devoirs pour lundi 19/05: devoir-maison page 89 (1-2 et 3 facultattif) - correction de l'expression personnelle
vendredi 9 mai 2008
Terminales ES - Ausgrenzung
Suite du texte Ausgrenzung.
Rendez-vous en salle 103 mercredi 13/05 à 11 heure.
Secondes LV2 - Geld verdienen, aber wie?
Geld verdienen, aber wie?
Faites cet exercice en ligne pour vous entraîner sur ce thème!
Seiten 162-163
Textes pages 162-163
Babysitten:
Vorteile:
es ist leicht, wenn das Kind schnell einschläft. Man kann dann fernsehen oder lesen.
Nachteile:
Man braucht Geduld mit den schwierigen Kindern. --> nicht immer angenehm
Man hat unregelmäßige Arbeitszeiten
Man verdient nur 5 Euro pro Stunde
Nachhilfestunden geben:
Vorteile:
Man lernt selbst, Kindern etwas zu erklären: und das ist nicht leicht!
Das macht Spaß, wenn der Schüler motiviert ist.
Nachteile:
Es ist nicht leicht (schwierig), Nachhilfeschüler zu finden.
unmotivierte Kinder
Manchmal sind die Fahrtzeiten zu lang.
Rédaction d'une petite annonce (à finir)
Devoirs pour mardi 13/05: apprendre par coeur le cours, finir l'annonce et faire les deux premiers exercices du CA (fin de chapitre)